「体育室内课游戏」体育室内课游戏视频

体育正文 300 0

体育室内课游戏

体育室内课游戏视频

适合高中生室内课堂玩的游戏

体育课室内游戏:1:胯下头上背向传球游戏目的:培养学生团结协作精神,发展腰腹力量。游戏准备:篮球一个,秒表一块。游戏方法:将学生分组,每组8人,并按1—8编号,站在过道上,前后相距为一米,两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时,1号学生从胯下传球给2号,并转体180度,2—7号依次类推,8号接球转体后从头上背向传球给7号,7号传给6号依次类推,1号接球时,游戏结束。游戏规则:髋下传球两腿要直,头上传球两臂不能弯曲;球要传到同伴的手里,不能掉地;胯下传出,头上传回为一段;每组可做三段或五段。游戏建议:先练习,待熟练后再比赛,每组的成绩以3段或5段成绩的总和计算,成绩差的为失败。2:击掌传球游戏目的:发展学生快速反应能力,提高协调素质。游戏准备:排球一个,沙巾一条。游戏方法:指定一名学生站在教室中心,并将其眼睛蒙上,其余学生面向中心站在四周,于同侧学生相距50公分,游戏开始时,中心学生击掌,其余学生按顺时针(或逆时针)方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中,该学生出节目或做深蹲五次。游戏规则:球传给同侧学生的手中,也不能抛传,否则罚该生俯卧撑5次游戏建议:可规定为快击掌顺时针方向传球,慢击掌逆时针方向传球。也可按座位的前后左右传球。3:运送“抗洪物资”游戏目的:提高快速传递能力,增强手臂力量,学习抗洪战士为保卫人民的生命财产,不怕牺牲,勇于同洪水作斗争的献身精神。游戏准备:大小实心球各一个。游戏方法:学生围成圆形,两人相距50公分,大小实心球相距5人(或7人)。游戏开始时,按同一方向传球,当两球相遇时,游戏结束。游戏规则:传递时不能抛球,掉地拾起继续传;两球相遇在哪位学生处,该学生做立卧撑8次;传球要快稳,要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面。游戏建议:游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛;运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行,发展和提高学生左右手传递能力。扩展资料:中学生沉溺网络游戏的弊端:使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩。2. 网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3. 长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。4. 一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症,整天沉溺于幻想中脱离现实,而当他真正面对社会和人群的时候,就会因为想象和距离的问题产生退缩感,不敢正常与人沟通。5. 许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别,常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。6. 长期上网需要大量金钱,没有钱的时候,自控能力弱的人会采取违法的方式,不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。7. 网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点,在这些地方逗留时间太久往往会出意外,或受人引诱。8. 互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9. 互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。
适合高中生室内课堂玩的游戏

大班游戏课教案《室内体育游戏》

大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇1一、抓小鸡接龙:游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。二、开火车(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。(3)教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)三、《袋鼠妈妈》四、目标:1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、过程:1、准备活动:动物模仿动作玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。四、贴鼻子1.游戏名称:贴鼻子2.游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。3.游戏规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。穿珠比赛五、游戏名称:穿珠比赛1.游戏玩法:参加游戏的小朋友每人取一根绳子,三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。2.游戏规则:游戏过程中,家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。六、赶小猪游戏名称:赶小猪游戏玩法:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。游戏规则:幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。七、挑水目的:①练习在椅子边侧走,锻炼协调能力和平衡能力。②引发幼儿对体育游戏的兴趣。准备:九把小椅子,小棒,小水桶若干。场地布置如图示。玩法:①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子边上交错前进,从一端走向另一端。游戏可以反复进行。建议:在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。八、运苹果目的:练习绕障碍跑,培养障碍跑的能力。准备:把苹果卡片装在小塑料筐里,数把椅子纵向间隔摆放。玩法:幼儿绕椅子成"S"形跑到终点,从小筐里取出一个苹果卡片,直线跑回来。游戏可以反复进行。建议:椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以增加椅子的数量,提高难度。九、小刺猬运水果目的:①练习蹲着走,发展下肢肌肉的力量。②培养四肢的协调能力。准备:四把椅子,一盒水果图片,自制丝带编织网,刺猬头饰若干。场地布置如图示。玩法:用四把椅子支起丝带网,网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰,从起点开始,在丝带网下正面蹲着走,去拿水果图片。游戏可以反复进行。建议:可以根据幼儿的能力调节丝带网的高大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇2活动目标:1.能有合作进行游戏的能力。2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。活动准备:宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则:一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。玩法:1.跑时要在圈外,贴人要到圈里。2.被追到者不再当追捉者。幼儿园大班体育活动:熊和石头人 活动目标:1、能按信号快走。2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。活动准备:熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。活动过程:一、律动导入:1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。2、师生一起做律动--世界真美好。二、介绍玩法:1、教师戴上"熊"头饰。提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在起点线后。3、教师发出信号后,"熊"和幼儿同时往前走,"熊"随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。4、如果"熊"发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。5、幼儿游戏后,进行游戏评价。三:共同游戏:1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。3、游戏一轮下来进行游戏评价。四:放松运动:教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!幼儿园大班体育活动:老狼老狼几点活动目标:练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。活动准备:老狼头饰、场地游戏规则:1.老狼回答几点时不准回头看.2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法:在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。幼儿园体育游戏:捞鱼指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从“鱼网”下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:“一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴??鱼。”“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河?”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戏继续进行。最后看哪一边人多。注意:1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇3教材内容 :认真上好体育课教学目标:1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。3、了解课堂常规,培养学生形成良好的`课堂练习秩序。教学过程:一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。那么,为什么要上好体育课呢?小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么,怎样上好体育课呢?1、 课前要求(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假(2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。2、上课要求(1)上课应穿什么服装和鞋子?小结:应穿便于运动的服装和鞋子。(2)不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……三、在教室内练习排队(按座位组数)四、小结:以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。作业:你希望的体育课是怎么样的?大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇4教学内容:1、体育常识2、游戏:指鼻子教学目的:1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势教学目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一、导入部分(5~8分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都是体育的拔尖者,体育都很棒,他们上体育课也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。教师总结:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务??二、基本部分(20~25分钟)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:(1) 导语。(2) 让学生分小组讨论,派代表回答。(3) 教师观察学生讨论。(4) 学生总结,教师评价。(5) 让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 教师总结:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三、结束部分(5~7分钟)(1) 导语。(2) 游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。(4)总结上课内容,宣布下课,师生告别。
大班游戏课教案《室内体育游戏》

推荐一些三年级体育课的小游戏?

三年级体育课的小游戏有丢手绢。丢手绢,又叫丢手帕,我国传统的民间儿童游戏。开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到自己的位置时坐下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。游戏意义:此游戏能有效促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能。在游戏过程中,幼儿始终处于主体地位,并保持着身心愉悦的精神状态,这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。此游戏可锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。以上内容参考百度百科—丢手绢
像丢沙袋,五十米往返跑接力,跳绳比赛,跳大绳,同学们搭成一个环形当老鼠洞玩猫捉老鼠,老鹰捉小鸡,毽球等。 我们老师都是这么带我们玩的,挺有意思的~~
像丢沙袋,五十米往返跑接力,跳绳比赛,跳大绳,同学们搭成一个环形当老鼠洞玩猫捉老鼠,老鹰捉小鸡,毽球等。
蛙跳或者前面抬面的一条腿,后面的人将手放在前面的人肩上十人向前走 比速度。
三年级的小孩子很活泼 可以玩一些跑跑跳跳的游戏
推荐一些三年级体育课的小游戏?

小学室内体育课上什么内容好?

小学室内体育课可以室内游戏为主,具体介绍如下: 游戏一游戏名称:击鼓传花游戏方法:全班学生在座位上做好,选出一名学生,让他在教室的一角背向全体学生击鼓。游戏开始,击鼓的学生连续不断地击鼓,全班同学听到鼓声,迅速按一定的方向沿座位依次传递花束(或手帕)。击鼓的学生可随时突然停止。这是,花束落在谁的手里,就请谁表演一个节目。然后另换击鼓人,游戏重新开始。游戏规则:1、按指定的顺序依次传递花束。2、鼓停时不能随意乱扔花束。游戏二游戏名称:打手臂游戏方法:甲、乙两人坐着或站着,甲两肘弯曲,两手平举与体前,掌心向上,乙掌心向下,将同侧手放在甲的手上。游戏开始,甲出其不意地翻打乙的手臂,乙凭反应缩手躲避。如甲为打到乙的手臂,则双方互换联系角色。游戏三游戏名称:侦察兵游戏方法:全班学生在座位上坐好,选一名学生担任“侦察兵”,让他站在黑板前面闭上眼睛,背向大家。游戏开始,请一位同学悄悄地离开座位到教室外“执行任务”,然后全班学生任意互换位置,待全体学生安静后,情“侦察兵”睁开眼睛,是哪位同学去“执行任务”了。如侦查对了,就请“执行任务”者担任“侦察兵”角色,游戏继续进行。如三次侦查失败,就请他给大家表演一个节目。游戏四游戏名称:碰球游戏方法:将全班分成人数相等的几个小组,各组选出一个小组长为小组指挥人。每个小组成为“球”,并编上号数,成为“1球”、“2球“……游戏开始,假定老师指定“1球”为开球组,那么“1球”组同学在组长指挥下齐呼:“嘿!我们1球碰3球。”提出向3球碰“球”,第三组“3球”听到后就迅速同学由小组长指挥(可用手指示意)齐呼:“嘿!我们3球碰某球。”回答的要求:一定要齐,要全组口径一致,有一人胡错即算失败,二要有节奏,节拍乱了算失败。如失败,任由前一组“开球”。游戏五游戏名称:猜猜谁是领头人游戏方法:全班学生按座位做好,选一名学生做猜人者,让他站在黑板前面闭上眼睛,背向大家。游戏开始,教师悄悄示意,指定学生中任何一人做领头人。领头人带领全班同学做各种模仿动作。如:鼓掌、招手、刷牙、梳头等。这是猜人者睁开眼睛向四周对着大家巡视观察、判断,猜出谁是领头人。如果猜中了,就请领头人做猜人者;如果三次未猜中,就请他表演一个节目,并另选猜人者,游戏重新开始。游戏六游戏名称:传口令游戏方法:将全班学生按座位分成人数相等的若干组,教师分别告诉各组排头不相同的一个口令,如:”跑步”、“做操”、“跳高”等,(各组所传口令的字数要相等)。游戏时,教师发令后,各组将口令一个接一个向后传,最后一人听到口令后,立即站起喊:“到”,并举手示意。游戏以先喊“到”,又没有传错的队为胜。游戏七游戏名称:拍拍手游戏方法:两人面对面做好。活动开始,拍一次,动作(1):两人在胸前击掌一次,接着右手对拍一次;动作(2):两人在胸前击掌一次,接着左手对拍一次;动作(3):两人在胸前击掌一次,接着两手背、手心各对拍一次。拍两次,动作(1):两人在胸前击掌一次,右手对拍一次,再击掌,再右手对拍一次;动作(2):两人在胸前击掌一次,左手对拍一次,再击掌,再左手对拍一次;动作(3):两人在胸前击掌一次,两手背、手心各对拍一次再击掌,再两手背、手心各对拍一次。拍三次、拍四次、拍五次——照此方法进行,对拍的次数越多越好,如中途乱了节拍就算失败,必须从头再来。游戏八游戏名称:明三暗四游戏方法:教师先确定报数的顺序。游戏开始,第一人开始报“1”,其他人依次往下报数;凡遇到3,即3的倍数,不得说出,只能以击掌表示。搞错者或停顿者为失败。然后重新开始。游戏九游行名称:传球比赛游戏方法:以座位纵向排列为组,每组准备一个球(足球、排球、书本),全班同学坐在原位上。游戏时,听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人,依次传递,直至每组最后一人,看哪组快。同样也可用转身向后传的方法进行游戏比赛。游戏十游戏名称:猜人入座游戏方法:把学生分成人数相等的两组,一组坐在原位不动,另一组分散在教室四周,面对墙壁站好。游戏开始,教师指定座位上的某同学,呼叫站立在教室四周任意同学的名字。被叫到名字的同学听到后,立即转身猜出叫他的是谁。如果猜中就和叫他的人坐在一起;如猜错,他仍必须面墙站立。游戏继续进行,直到站立一组全部坐定为止。然后小组互换。游戏十一游戏名称:滚球击木游戏方法:在教室走道后端各画一条线,在前端各立一木柱。按行进行,每行第一人手持一球站到横线后,第二人则站在木柱后准备拾球。游戏开始,第一人将球低手投出,使球沿地面向前滚动击掷立木,击倒一次得一分,第二人拾球后滚回并摆好木柱,换第二人投,本组第三人站在木柱后拾球,其他人则顺次向前移动座次,投掷结束的第一人坐在本组末尾的位上。依次类推,每人均投过后游戏结束,以得分多的组为胜。游戏十二游戏名称:棉花球游戏方法:用胶带将课桌分成同样大小的两个阵地,将棉花球放在桌子中间。游戏开始,同桌双方用力将棉花球吹响对方的阵地上,你就赢了。游戏十三游戏名称:翻绳游戏方法:70cm左右的细软绳一根,两头结在一起形成绳圈,两人进行游戏。先由一人用双手大拇指和小指将绳圈撑起,再用一手中指将另一首中指根部的绳挑起,另一手中指也挑起,形成“网”状做好准备;然后由另一人运用挑、勾、撑等各种手法将绳翻出新花样,两人轮流依次翻绳,直至其中一人无法翻出新花样或失误为止,判对方获胜。游戏十四游戏名称:传播种子游戏方法:按座位分成四组,头像每组一双筷和三只碗,在第一只碗里放上15粒种子(黄豆或干豌豆)。每组第一个同学以最快的速度把第一只碗里的一粒种子用筷子夹到第二只碗里,然后从第二只碗里夹到第三只碗里。看哪组先把所有的种子运到第三只碗里。游戏十五游戏名称:数蛤蟆 发令后,大家有节奏的击掌,先由第一人呼“一只蛤蟆”,第二人呼“一张嘴”,第三人呼“两只眼睛”,第四人呼“四条腿”,第五人乎“扑通一声”,第六人呼“跳下水”,第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及对应数量的“嘴、眼睛、腿及扑通声”等,余者类推。说错或停顿为失败。游戏中断后,中断者可从任何一句开始。
小学室内体育课上什么内容好?

适合大学生体育全班玩的游戏,都有哪些呢?

适合大学生体育全班玩的游戏,都有哪些呢? 无敌风火轮、信任背摔、齐眉棍、驿站传书、众志成城等。至于体育游戏,我们体育老师几乎每节课都用,作用不言而喻。但室内体育游戏被认为是在空间狭小的教室里进行,如果场景控制不好,可能会影响其他班级。所以大家对室内运动游戏的态度是想玩但不敢玩。作者会带你走过这个“谜题”。至于课堂上的体育游戏,是一种因主客观条件而在课堂上进行,以体育锻炼为主要活动方式,按照一定规则进行,促进学生身心健康的教育活动。有老师担心室内运动会场地狭小造成安全隐患,纪律维护不好。如何让室内运动游戏课无忧,如何学习这些小技巧轻松教室内运动游戏课。第一,安全第一,树立规则意识没有规则,就不是方圆。如果室内体育游戏没有规则,教学不仅没有效果,还会使混乱的课堂影响其他班级,凸显课堂安全隐患。所以在给学生打游戏之前,老师首先要约定规则,然后说明怎么打游戏,这样才能达成共同的规则。第二,目标明确,促进身心健康游戏目标决定了游戏的内容和组织形式。室内体育游戏的发展当然应该着眼于促进学生的身心健康,帮助学生养成良好的行为习惯。第三,简单易操作,好玩,大气一看到就能学会。简单易行的操作更有利于学生的参与和对结果的判断。学生学习更有动力,更有兴趣比如站在自己的位置,使用书包,做侧提、前提书包练习,锻炼上肢力量,练习多的组获胜。第四,控制度,自由做凡事都有度,一味地玩会失去教育的意义,玩得好才能达到最好的状态。室内体育游戏的目的是教育体育人,避免本末倒置。室内运动游戏好玩有趣。如果能借鉴作者推荐的小策略,把握好游戏的方向和度,我们的室内体育课堂会更轻松。期待我们的室内体育游戏课,它可以让学生从学校学习,从音乐中受益,让体育课更加有趣和高效。
现在比较火的CS游戏,找一个比较大型的户外基地,这个游戏是人越多越好,大学生普遍在手机玩,现实中如果进行实操肯定更有趣;可以选择拔河游戏,拔河可以体现团队意识,增强班级的凝聚力,也是不错的选择。
在大学里上体育课是非常有趣的,有很多的体育项目可以自己选择,比如羽毛球,乒乓球,舞蹈,打太极,还有篮球等等这些都适合全班同学一起玩
可以一起去玩,踢足球或者是打篮球。再或者是跑步比赛,无敌风火轮,驿站传书这些游戏都是非常好玩的。
爱的抱抱,萝卜蹲,追逐抓人,所有人围成一个大圈,然后奔跑非常的好玩。
适合大学生体育全班玩的游戏,都有哪些呢?

欢迎 发表评论:

评论列表

暂时没有评论

暂无评论,快抢沙发吧~